多样性，公平，还有 包容性

建议
休伊特将深化和扩大我们的K-12教学实践，以便我们提供高质量的教学, 文化的反应, 以及与休伊特反偏见教育目标相一致的研究型学习体验, 并使学习者和教育者能够采取行动, 单独或与他人一起, 反对偏见和歧视.

采取的行动

• 在2020年秋季开始的工作的基础上，休伊特的所有教职员工都纳入了 司法学习标准 以创造更加公平和包容的课堂. 
• 2022年秋季, 休伊特委托进行了一项研究，以便更好地了解, 创造积极的改变, 休伊特高中的黑人女生. 协助我们进行这项工作的是Hewitt研究合作伙伴Dr. 特拉华大学教育与人类发展学院的Lauren Bailes说. 了解更多, 请参阅“用爱领导:为休伊特的黑人女孩创建一个归属感的社区” 目前的研究项目.
• 2023年夏天, 使用休伊特黑人学生的匿名反馈，这些反馈是通过我们的年度青年真相学生感知调查收集的, Dr. 贝利斯将与我们的K-12教职员工进行专业发展，重点是了解休伊特如何在课堂上创造更公平的实践. 

建议
与Hewitt的战略愿景保持一致，并开发真正扩展学生视野和经验的教学法和课程, 休伊特将专注于休伊特校园外和上东区附近地区以外的现实世界的学习机会. 

采取的行动

• 2022年春季, 高年级学生在纽约市联合广场参加了两次基于地点的领导体验. 
  • In 在公共空间中创造社区, 学生们进行了为期一周的设计冲刺，考虑如何利用联合广场的公共空间来建立居民之间的联系, 工作, 然后穿过这个区域. 他们向AirBNB、Mine the Gap和MTA的专业人士学习.
  • In 联合广场演讲, 学生们采访了联合广场合伙公司的执行董事，并进行了档案研究，以了解这个社区, 然后与响尾蛇剧作家剧院的成员合作，在联合广场进行公开演出. 
• 学院成立了休伊特行动研究合作组织(HARC)，让学生们可以学习如何成为社会科学家，解决现实世界的挑战，并与国内和国际的同行合作. 通过HARC, 学生从事一项严谨的工作, 对我们的年度青年真相学生感知调查结果进行定性检查，以确定休伊特需要改进的领域. 在2022-2023学年结束时, 他们将向MG摆脱网站圆桌会议展示他们的发现和建议, 家长及监护人, 学校领导, 学生, 教师们会考虑实施他们的想法.
• 高年级学生参与了一项以公平为重点的深入研究, 可持续性, 以及纽约市和卡茨基尔流域之间的相互依存关系. 通过实地考察和实地考察收集池, 炮台公园城市农场, 联合广场的绿色市场, 以及阿育王水库, 学生们了解了卡茨基尔受到影响的社区, 在某些情况下流离失所, 纽约市的水库系统, 并考虑了纽约市公民如何与卡茨基尔的居民建立更公平互惠的关系.
• Guided by the central question, “Whose voices are heard; whose voices are not?七年级学生探索设计, 放置, 意义, 以及纽约市几个著名纪念馆的目的. 通过实地调研, 历史调查, 和访谈, 学生们对过去和现在影响女性的障碍和偏见，以及历史上不同的声音是如何被放大或被压制的，有了更深的理解. 学生们将了解三角衬衫工厂的火灾, 在考虑了为什么现在没有纪念碑来纪念这场悲剧之后, 为那些在火灾中丧生的年轻女性设计一座有思想的纪念碑.
   

建议
休伊特将建立强制性, 始终如一的员工专业发展(PD)致力于多元化, 股本, 和包容(DEI)，以确保我们的专业社区有共同的语言和理解. 培训将从员工入职培训开始，并将持续进行. 休伊特将调查学生群体，以了解PD编程对学生体验的影响.

采取的行动

• 每年, 休伊特为教职员工提供与多样性相关的专业发展, 股本, 和包容性. 通过知识, 技能, 以及工具构建, 我们专业社区的所有成员都成为积极的变革者，建立一个更加公平和包容的学校. 最近的讲习班侧重于公平评分, 环境种族主义, 环境正义教学, 识别并阻止微侵犯. 未来的专业发展将侧重于了解亲和团体如何帮助建立社区和创造包容性的MG摆脱网站.
• 整个2022-2023学年, 专业社区的成员正在与DEI领导人玛莎·哈克马特和杰森·克雷格·哈里斯合作，以深化我们全校范围内的承诺 司法标准学习. 玛莎和杰森还与休伊特合作，围绕亲和力空间和身份开发学生规划, 包容, 和归属感, 并提供持续的指导, 训练, 并指导我们的专业团体. 
• 除了和超越我们的强制性专业发展致力于多元化, 股本, 和包容性, Hewitt strongly encourages all 教师 和 工作人员 members to attend a variety of PD opportunities including on-campus affinity spaces facilitated by outside experts; 种子 (Seeking Educational Equity 和 多样性) meetings hosted by a member of the 公平和社区生活小组; 和 external conferences such as the National Association of Independent Schools’ People of Color Conference 和 the 纽约 State Association of Independent Schools’ 多样性 Symposium.  
• 每年春天, 5至12年级的学生通过YouthTruth学生感知调查分享匿名反馈，了解休伊特的专业发展如何影响他们在多元化领域的体验, 股本, 和包容性. 每年夏天, 休伊特的行政团队审查调查结果，以确保学生的反馈被纳入学校未来的战略重点. 主要调查结果也与专业人士和家长/监护人团体分享.

建议
休伊特将通过咨询和指导支持，提高对有色人种学生和边缘身份学生的关怀水平. 我们建议Hewitt考虑K-12亲和空间等项目, 有色人种学生和学校领导之间的会议, 跨部门指导计划, 还有一个校友-学生导师项目.

采取的行动

• 为了更好地理解休伊特老师是如何让黑人女孩感到被重视的, 支持, 和爱, 我们已经聘请了研究伙伴Dr. Terri Watson在纽约城市大学定期与我们的黑人学生会会面, 既是研究员也是导师. 
• 自2016年以来, 休伊特的青年妇女合作社举办了比赛, 宗教,, 性别,, 以及针对高年级学生的基于性取向的亲和小组. 以合作社的成功为基础, 我们的公平和社区生活小组正在与玛莎·哈克马特和杰森·克雷格·哈里斯合作，为中小学生和他们的家庭设计一个亲和小组项目. 
• 休伊特将高中学生送到全国独立学校协会(NAIS)的学生多样性领导会议. 在这个年度聚会上, 学生有机会在多种族和多元文化的环境中自我反思和建立社区. 他们从会议回来后, 学生们与翰威特的领导团队成员会面，分享他们的主要收获和学习经验. 
• 每年，休伊特学院都会邀请黑人校友担任黑人学生会的演讲嘉宾. 我们目前正在为休伊特的有色人种学生开发更多的校友指导机会. 

建议
翰威特将通过寻求新的招聘渠道和对招聘和保留流程进行审计，深化和扩大我们对增加专业社区多样性的承诺. 审计将收集信息，以支持创建更具体的指标，以评估专业社区的比例多样性. 

采取的行动

• 除了发布在翰威特网站上, 所有就业机会均可通过NEMNET多元化招聘共享, 纽约独立学校的有色人种(PoCIS-NY), 学院多样性搜索(FDS), 以及公平和社区生活团队的专业网络. 
• 所有在招聘委员会任职的员工和所有新员工都要参加强制性的反偏见培训.
• 公平和社区生活团队的一名代表参加每个招聘委员会和新员工培训.   

建议
在过去几年取得进展的基础上, 翰威特将深化和扩大我们的承诺，确保多元化的观点和背景, 种族歧视的反映, 少数民族, 以及我们学生的社会经济构成, 我们的志愿者, 包括但不限于我们的董事会, 家长联会理事会, 女校友理事会, 和招生志愿者，并要求董事会的公平和社区生活委员会监督这些努力. 

采取的行动

• 公平与社区生活委员会的主席是保管委员会的成员，并确保任何潜在的志愿保管委员会也通过DEI的镜头进行评估.
• 支持校董会对多元化的承诺, 休伊特的公平和包容性, 公平和社区生活委员会参与围绕DEI学校治理最佳实践的培训，并帮助为所有受托人设计持续的DEI培训.
• 在过去的六年里, 董事会的组成已经从8%的有色人种变成了22%的有色人种. 2022-2023年度的校董会包括亚洲人, 黑色的, Latinx, 国际, 和多民族的.
• 在过去的四年里, 家长协会(PA)董事会的组成已经从7%的有色人种转变为34%的有色人种. 2022-2023年PA董事会包括自认为是亚洲人的个人, 黑色的, Latinx, 及大中东地区.
• 在过去的四年里, 休伊特校友会(Hewitt alumni Council，简称HAC)的有色人种比例已从9%降至45%. 2022-2023年的HAC包括自认为是亚洲人、黑人和拉丁裔的人.

建议
休伊特将需要志愿者, 包括我们的董事会, 家长联会理事会, 女校友理事会, 还有招生志愿者, 完成反偏见和反种族主义培训. 

采取的行动

• 校董会参加一年一度的多元化、公平和包容性培训. 在2022-2023学年, 家长协会理事会还参加了由贾森·克雷格·哈里斯主持的MG摆脱网站身份和归属感的研讨会.
• 跟随翰威特董事会的领导, 家长协会理事会, 女校友理事会, 招生志愿者也将参与年度多元化活动, 股本, 以及包容性培训.